Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 990x90px header-bottom
Код, открывающий звездные дали ️
Код, открывающий звездные дали ️
Первый инженерно-космический класс в Мирном продолжает обучение под руководством наставников из Военно-космической академии имени А.Ф. Можайского. Осенью занятия с ребятами проводили представители факультета конструкции летательных аппаратов, а совсем недавно, в начале февраля, десятиклассники четвертой школы познакомились с преподавателями факультета систем управления ракетно-космических комплексов. Анатолий Тарасов, Владимир Лохвицкий и Александр Степанов поделились с ребятами знаниями из своих дисциплин и историями о личном пути в армию и в науку.
️ Космические айтишники
Доктор технических наук полковник Владимир Лохвицкий преподает в академии программирование, технологии разработки программного обеспечения, разработку безопасного ПО и другие дисциплины сферы IT. Служит Родине в своем вузе, он - выпускник кафедры математического и программного обеспечения специальных космических комплексов.
- Сейчас, наверное, в это сложно поверить, но, когда я заканчивал школу (это был 1999 год), у нас не было даже предмета «информатика». Я приехал поступать из небольшого города Приморско-Ахтарск на берегу Азовского моря, школа у нас была обычная, маленькая. Изучил правила приема в академию, меня заинтересовала эта кафедра. Окончил двухмесячные курсы, чтобы понять, как программировать, и поступил. После академии приехал служить на космодром Плесецк. А спустя четыре с половиной года поступил в адъюнктуру, поработал в науке, защитил кандидатскую и остался на кафедре преподавателем. В 2021 году защитил докторскую диссертацию, - поделился своей историей полковник Лохвицкий.
На уроке в космическом классе он подробно остановился на языках программирования. Ребята слушали преподавателя с интересом и охотно участвовали в диалоге. Часть беседы на первых уроках была посвящена программированию на языке сценариев или скриптов. Увлекающиеся IT-разработками уже знают, что это одна из начальных основ изучения программирования. Скрипт, говоря предельно упрощенным языком, - маленький помощник для решения конкретных задач. Алгоритм, код, помогающий нам обрабатывать данные, рисовать графики или выполнять другую работу. От основ перешли к темам, актуальным на сегодняшний день, - применению искусственного интеллекта, разработкам в области безопасного ПО. Эти направления тоже изучают на 27 кафедре 2 факультета.
- Приятно видеть, что в космическом классе есть ребята, интересующиеся информатикой, погруженные в факты. Мы говорим на одном языке, - отметил Владимир Лохвицкий. – Хочу акцентировать, что наша кафедра дает системный подход в изучении программирования, ее выпускники становятся специалистами широкого профиля, востребованными в армии и в гражданской жизни. Я знаю, что, например, в ИТМО более узконаправленный подход к обучению.
Возвращаясь к личному примеру, полковник Лохвицкий подчеркнул, что на всех кафедрах Можайки есть масса возможностей развивать способности. Вуз помогает раскрыться и прокачать навыки, в том числе и построить путь в большую науку. Герой этой статьи тоже активно работает с курсантами - совместно они развивают молодежное конструкторское бюро факультета.
До чего дошел прогресс!
Эти слова из песни о роботах современные дети вряд ли вспомнят. При слове «робот» они представят не Электроника, а, скорее, пылесос. Впрочем, ученики инженерно-космического класса уже знают, как умные машины помогают людям не только на Земле, но и в космосе. В течение двух уроков начальник кафедры автоматизированных систем подготовки и пуска ракет космического назначения доктор технических наук Анатолий Тарасов знакомил ребят с миром небесной и наземной автоматики. Используя простые аналогии, он объяснил, как работает и где применяется технология «Умный дом», робот-газоанализатор для контроля системы заправки ракеты космического назначения и другие устройства.
- Преподаватели и курсанты нашей кафедры увлекаются инженерными разработками и создают полезные устройства, оформляют на них патенты. Если говорить о моем опыте, я создал изобретение по мобильному определению внештатных чрезвычайных ситуаций. Например, если при какой-то аварии образовалось облако токсичных газов. Это система датчиков, которые веерно распределяются в виде снарядов и сообщают людям информацию, где безопасно находиться, а где нет, - рассказал Анатолий Тарасов.
Особенно он отметил, что в преподавательском составе академии много людей, которых можно называть «ходячими энциклопедиями» и учиться у них – особая ценность. Система наставничества является вековой традицией ВКА имени А. Ф. Можайского. Немалую роль в этом играет личный пример преподавателей и готовность делиться собственным опытом. Безусловно, ребятам было интересно узнать о дороге в науку полковника Тарасова.
- Меня в науку привел руководитель по дипломному проекту, мой начальник кафедры Вячеслав Белозеров. Он служил в научно-исследовательской группе, а сейчас работает заместителем генерального директора одного из ведущих конструкторских бюро в нашей стране, - поделился полковник Тарасов. - Однажды он мне сказал такую фразу: «Не надо бояться - не боги горшки обжигают, все сделано руками человека». Потом он был руководителем по моей кандидатской диссертации. Мы до сих пор поддерживаем общение, он делится актуальной информацией по всем новшествам в автоматизации. Я очень ему благодарен. Такой пример вдохновляет, и я понимаю, насколько ценна поддержка, поэтому готов быть таким же наставником для курсантов, увлеченных наукой.
️ Как управлять ракетой?
Поиск ответа на этот вопрос займет гораздо больше времени, чем длятся четыре школьных урока. Но общее представление о системе управления ракеты-носителя у учеников космического класса за это время сформироваться успело. Вместе с преподавателем кафедры автономных систем управления подполковником Александром Степановым ребята проследили историю развития отечественных технологий в этой области. От ракеты с первым искусственным спутником Земли – к кораблю «Восток» с Юрием Гагариным, а затем к современным модификациям ракет-носителей.
- Основная цель нашего преподавательского десанта – увлечь ребят космосом. Я вырос на Байконуре, и у нас в школе был предмет «Байконуроведение», с младших классов мы уже многое знали о космонавтике, - поделился подполковник Степанов. - Здесь на уроках мы обсуждаем и историю, и современные технологии, мне приятно видеть, что ребята в теме. Они уже подкованы в основных фактах, и мы дополняем картину новыми интересными сведениями.
К слову, каждый урок преподаватели начинали с небольшой викторины. Десятиклассники узнавали о том, какая звезда находится ближе всех к Солнечной системе, вспоминали всех советских и российских женщин-космонавтов и вместе рассуждали, можно ли в полной мере отнести к ним актрису Юлию Пересильд, выясняли, какие ракеты эксплуатируются на космодроме Плесецк, а какие – на Байконуре и на Восточном.
- Уроки преподавателей Можайки для меня интересны, потому что мне нравится узнавать что-то новое о космосе. У нас уже побывали офицеры с первого и второго факультетов, теперь мне хотелось бы послушать лекции от преподавателей третьего факультета, – поделился впечатлениями один из активных участников диалога с преподавателями Артем Куликов. - Мой родственник, который сейчас служит на космодроме Плесецк, – выпускник третьего факультета, благодаря ему я заинтересовался телеметрией и радиотехникой. Буду определяться со специальностью.
Следующие занятия по курсу внеурочной деятельности «Основы космонавтики и ракетостроения» запланированы в десятом классе четвертой школы на апрель. Изучение продолжится и в следующем учебном году. В планах - открытие с 1 сентября в МКОУ СОШ №4 еще одного инженерно-космического класса, который будет курировать ВКА имени А.Ф. Можайского.
Татьяна Ганчикова
Первый инженерно-космический класс в Мирном продолжает обучение под руководством наставников из Военно-космической академии имени А.Ф. Можайского. Осенью занятия с ребятами проводили представители факультета конструкции летательных аппаратов, а совсем недавно, в начале февраля, десятиклассники четвертой школы познакомились с преподавателями факультета систем управления ракетно-космических комплексов. Анатолий Тарасов, Владимир Лохвицкий и Александр Степанов поделились с ребятами знаниями из своих дисциплин и историями о личном пути в армию и в науку.
️ Космические айтишники
Доктор технических наук полковник Владимир Лохвицкий преподает в академии программирование, технологии разработки программного обеспечения, разработку безопасного ПО и другие дисциплины сферы IT. Служит Родине в своем вузе, он - выпускник кафедры математического и программного обеспечения специальных космических комплексов.
- Сейчас, наверное, в это сложно поверить, но, когда я заканчивал школу (это был 1999 год), у нас не было даже предмета «информатика». Я приехал поступать из небольшого города Приморско-Ахтарск на берегу Азовского моря, школа у нас была обычная, маленькая. Изучил правила приема в академию, меня заинтересовала эта кафедра. Окончил двухмесячные курсы, чтобы понять, как программировать, и поступил. После академии приехал служить на космодром Плесецк. А спустя четыре с половиной года поступил в адъюнктуру, поработал в науке, защитил кандидатскую и остался на кафедре преподавателем. В 2021 году защитил докторскую диссертацию, - поделился своей историей полковник Лохвицкий.
На уроке в космическом классе он подробно остановился на языках программирования. Ребята слушали преподавателя с интересом и охотно участвовали в диалоге. Часть беседы на первых уроках была посвящена программированию на языке сценариев или скриптов. Увлекающиеся IT-разработками уже знают, что это одна из начальных основ изучения программирования. Скрипт, говоря предельно упрощенным языком, - маленький помощник для решения конкретных задач. Алгоритм, код, помогающий нам обрабатывать данные, рисовать графики или выполнять другую работу. От основ перешли к темам, актуальным на сегодняшний день, - применению искусственного интеллекта, разработкам в области безопасного ПО. Эти направления тоже изучают на 27 кафедре 2 факультета.
- Приятно видеть, что в космическом классе есть ребята, интересующиеся информатикой, погруженные в факты. Мы говорим на одном языке, - отметил Владимир Лохвицкий. – Хочу акцентировать, что наша кафедра дает системный подход в изучении программирования, ее выпускники становятся специалистами широкого профиля, востребованными в армии и в гражданской жизни. Я знаю, что, например, в ИТМО более узконаправленный подход к обучению.
Возвращаясь к личному примеру, полковник Лохвицкий подчеркнул, что на всех кафедрах Можайки есть масса возможностей развивать способности. Вуз помогает раскрыться и прокачать навыки, в том числе и построить путь в большую науку. Герой этой статьи тоже активно работает с курсантами - совместно они развивают молодежное конструкторское бюро факультета.
До чего дошел прогресс!
Эти слова из песни о роботах современные дети вряд ли вспомнят. При слове «робот» они представят не Электроника, а, скорее, пылесос. Впрочем, ученики инженерно-космического класса уже знают, как умные машины помогают людям не только на Земле, но и в космосе. В течение двух уроков начальник кафедры автоматизированных систем подготовки и пуска ракет космического назначения доктор технических наук Анатолий Тарасов знакомил ребят с миром небесной и наземной автоматики. Используя простые аналогии, он объяснил, как работает и где применяется технология «Умный дом», робот-газоанализатор для контроля системы заправки ракеты космического назначения и другие устройства.
- Преподаватели и курсанты нашей кафедры увлекаются инженерными разработками и создают полезные устройства, оформляют на них патенты. Если говорить о моем опыте, я создал изобретение по мобильному определению внештатных чрезвычайных ситуаций. Например, если при какой-то аварии образовалось облако токсичных газов. Это система датчиков, которые веерно распределяются в виде снарядов и сообщают людям информацию, где безопасно находиться, а где нет, - рассказал Анатолий Тарасов.
Особенно он отметил, что в преподавательском составе академии много людей, которых можно называть «ходячими энциклопедиями» и учиться у них – особая ценность. Система наставничества является вековой традицией ВКА имени А. Ф. Можайского. Немалую роль в этом играет личный пример преподавателей и готовность делиться собственным опытом. Безусловно, ребятам было интересно узнать о дороге в науку полковника Тарасова.
- Меня в науку привел руководитель по дипломному проекту, мой начальник кафедры Вячеслав Белозеров. Он служил в научно-исследовательской группе, а сейчас работает заместителем генерального директора одного из ведущих конструкторских бюро в нашей стране, - поделился полковник Тарасов. - Однажды он мне сказал такую фразу: «Не надо бояться - не боги горшки обжигают, все сделано руками человека». Потом он был руководителем по моей кандидатской диссертации. Мы до сих пор поддерживаем общение, он делится актуальной информацией по всем новшествам в автоматизации. Я очень ему благодарен. Такой пример вдохновляет, и я понимаю, насколько ценна поддержка, поэтому готов быть таким же наставником для курсантов, увлеченных наукой.
️ Как управлять ракетой?
Поиск ответа на этот вопрос займет гораздо больше времени, чем длятся четыре школьных урока. Но общее представление о системе управления ракеты-носителя у учеников космического класса за это время сформироваться успело. Вместе с преподавателем кафедры автономных систем управления подполковником Александром Степановым ребята проследили историю развития отечественных технологий в этой области. От ракеты с первым искусственным спутником Земли – к кораблю «Восток» с Юрием Гагариным, а затем к современным модификациям ракет-носителей.
- Основная цель нашего преподавательского десанта – увлечь ребят космосом. Я вырос на Байконуре, и у нас в школе был предмет «Байконуроведение», с младших классов мы уже многое знали о космонавтике, - поделился подполковник Степанов. - Здесь на уроках мы обсуждаем и историю, и современные технологии, мне приятно видеть, что ребята в теме. Они уже подкованы в основных фактах, и мы дополняем картину новыми интересными сведениями.
К слову, каждый урок преподаватели начинали с небольшой викторины. Десятиклассники узнавали о том, какая звезда находится ближе всех к Солнечной системе, вспоминали всех советских и российских женщин-космонавтов и вместе рассуждали, можно ли в полной мере отнести к ним актрису Юлию Пересильд, выясняли, какие ракеты эксплуатируются на космодроме Плесецк, а какие – на Байконуре и на Восточном.
- Уроки преподавателей Можайки для меня интересны, потому что мне нравится узнавать что-то новое о космосе. У нас уже побывали офицеры с первого и второго факультетов, теперь мне хотелось бы послушать лекции от преподавателей третьего факультета, – поделился впечатлениями один из активных участников диалога с преподавателями Артем Куликов. - Мой родственник, который сейчас служит на космодроме Плесецк, – выпускник третьего факультета, благодаря ему я заинтересовался телеметрией и радиотехникой. Буду определяться со специальностью.
Следующие занятия по курсу внеурочной деятельности «Основы космонавтики и ракетостроения» запланированы в десятом классе четвертой школы на апрель. Изучение продолжится и в следующем учебном году. В планах - открытие с 1 сентября в МКОУ СОШ №4 еще одного инженерно-космического класса, который будет курировать ВКА имени А.Ф. Можайского.
Татьяна Ганчикова
20:30 19.02.2026 16+
Выбор редакции